Familia de palabras:
http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/vocabulario/2-primaria/224-juego-familia-de-palabras/index.php
Determinantes demostrativos:
http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/3-primaria/524-juego-determinantes-demostrativos/index.php
Determinantes numerales:
http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/4-primaria/255-juego-determinantes-numerales/index.php
martes, 26 de abril de 2016
lunes, 11 de abril de 2016
Matemáticas 3º Unidad 7: La hora
Multiplicar por varias cifras:
El minuto y el segundo. El reloj:
Reloj analógico y digital:
El reloj, movemos las manecillas:
Medimos el tiempo, diapositivas:
domingo, 14 de febrero de 2016
3º EP - Dictados para reforzar ortografía
·
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Uso de la c. ✎ Uso de la q.
La gallina cacarea
y la rana canta en el bosque. Mi amigo Quique quiere queso y un poco de cacao.
La vaca Paquita tiene una escoba y un cubo. Carmela y Quique comen bocadillos
en el parque. Curro quiere mantequilla con queso. Catalina usa cuchara para la
sopa.
·
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Uso de c y z. ✎ Se escribe mayúscula
al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.
Cirilo come aceitunas. Cenicienta acude al
palacio en una carroza. El zapatero cosió los zapatos rotos. Benito puso la
ceniza del cigarro en el cenicero. . La ciruela y la cereza no se comen con
cuchara. Los zapatos son rojos. El pozo tiene agua. Celia es cocinera. Tengo
una cesta con dulces. Me gusta el zumo. Las nueces son deliciosas.
·
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Se escribe m antes de
p y b. ✎ Uso de los signos de puntuación: coma y punto.
El hombre del
campamento sembró patatas en noviembre. Cuando hizo buen tiempo, se echó el
saco al hombro y se puso un sombrero, buscó a Ambrosio para que lo acompañara
al campo y recolectaron la siembra.
·
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Se escriben con b:
-las palabras que empiezan por bu- bur- bus-. -las terminaciones del pretérito
imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación. ✎ Palabras terminadas en
-ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ive, -ivo.
Terminaba ya el
verano y Víctor recordaba sus días de vacaciones en Benidorm: sus horas
buceando en el agua mientras buscaba tesoros de barcos hundidos; las burbujas
que provocaba al sumergirse y que tanto le gustaban; los buques a lo lejos que
esperaban órdenes para atracar; el suave tacto de la arena cuando tocaba sus
pies; su cubo nuevo de playa; el poder destructivo de las olas cuando arrasaban
sus castillos de arena; los amigos árabes que había hecho y el grave tono de su
voz; las comidas nutritivas que su abuela cocinaba; el tiovivo del paseo. Todo
había sido tan positivo que ya no aguantaba más y quería contarles a sus amigos
todo esto.
·
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Se escriben con c los
plurales de las palabras que terminan en z.
Beatriz y Sonia son
unas compañeras con una actitud muy especial. Se sientan en la última fila
junto a la pared. Ellas siempre dicen la verdad y eso les hace ser muy felices.
Cuando la profesora les pregunta, siempre responden con amabilidad y rapidez.
Por ello hemos decidido que sean las portavoces de la clase. Una vez nos
contaron que eran aprendices de magia y que eran capaces de hacer desaparecer
aves rapaces con gran habilidad.
·
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja ✎ Se escribe una sola r
cuando el sonido es suave. ✎ Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de
palabra y cuando va seguida de las consonantes l, n, s. ✎ Se escribe rr cuando
va entre vocales y el sonido es fuerte. ✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito,
después de punto y en los nombres propios.
Raquel está
contentísima. Esta mañana ha recibido una postal de su amigo Enrique desde el
pueblo de Risco. En la postal se ven tierras, la torre de la iglesia y un río.
Raquel sonríe porque Enrique vendrá pronto a visitarla.
3º EP - Ejercicios de matemáticas para repasar jugando
1. Escribe con letra números de
3 cifras
2. Relaciona escritura y cifras
de números de 5 cifras
3. El millar
4. Sumas a partir de su
descomposición
5. Cálculo mental restando
6. Multiplicar por la unidad
seguid seguida de ceros (10, 100, 1000)
7. El doble y el triple
8. La división
9.
Multiplicamos por 20, 30, 40 …
1· Medidas de longitud
1· Medidas de capacidad
1· Medidas de masa
Convertir medidas
A continuación les facilitamos un vídeo para ver en casa con los niños/as que estamos trabajando en clase para ver cómo convertir medidas:
https://www.youtube.com/watch?v=ZzqP8K2NGKk
https://www.youtube.com/watch?v=ZzqP8K2NGKk
Aproximación a: decenas, centenas y unidades de millar
1.- Aproximación a
la decena
Aproximar un número a la decena es buscar un
número múltiplo de 10 (su última cifra es un cero) que más se le aproxime:
Su decena inferior es 80 y su decena
superior es 90. Ahora se trata de ver a cual de ellas se aproxima más, a la
inferior o a la superior:
Si el número termina en 5 o en una cifra
inferior se aproxima a la decena inferior.
En cambio si termina en 6 o en una cifra
superior se aproxima a la decena superior.
Nuestro número, 87, termina en 7. Esta cifra
es mayor que 5 por lo que lo aproximaremos a la decena superior.
De hecho se puede ver en el gráfico que 87
está más cerca de 90 que de 80.
2.- Aproximación a la
centena
Aproximar un número a la centena es buscar
un número múltiplo de 100 (sus dos últimas cifras son cero) que más se aproxime
al número en cuestión.
Si el número termina en 50 o en una cifra
inferior se aproxima a la centena inferior. En cambio, si termina en 51 o en
una cifra superior se aproxima a la centena superior.
Vemos que 278 se encuentra entre las
centenas 200 y 300, pero que está más cerca de esta última. Por lo tanto lo
aproximaremos a 300.
De hecho, 278 termina en 78, que es superior
a 50, por lo que lo aproximamos a la centena superior.
3.- Aproximación a la
unidad de millar
Aproximar un número a la unidad de millar es
buscar un número múltiplo de 1.000 (sus tres últimas cifras son cero) que más se
aproxime al número en cuestión.
Si el número termina en 500 o en una cifra
inferior se aproxima a la unidad de millar inferior. En cambio, si termina en
501 o en una cifra superior se aproxima a la unidad de millar superior.
Vemos que 7.256 se encuentra entre las
unidades de millar 7.000 y 8.000, pero que está más cerca de la primera. Por lo
tanto lo aproximaremos a 7.000.
De hecho, 7.256 termina en 256 que es
inferior a 500, por lo que lo aproximamos a la unidad de millar inferior.
lunes, 9 de febrero de 2015
jueves, 27 de noviembre de 2014
3º E.P. UNIT 3: Natural Science, Food and health.
Do you like broccoli?:
"Healthy Food Will Make you Smile!"
Plant or animal? Play and learn.
martes, 11 de noviembre de 2014
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viernes, 7 de noviembre de 2014
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